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segunda-feira, 1 de agosto de 2011

Organização Nacional de Cegos do Brasil - Pesquisa Nacional de Recepção da Audiodescrição

A Organização Nacional de Cegos do Brasil – ONCB, no cumprimento de sua função regimental de defesa de direitos e acompanhamento de políticas públicas voltadas ao segmento das pessoas com deficiência visual, tem acompanhado as discussões sobre a implementação do recurso da audiodescrição nas redes sociais e grupos da Internet. Também tem recebido inúmeros contatos de pessoas e instituições afiliadas, relatando dificuldades no acesso à audiodescrição que passou a ser veiculada a partir de 1º de julho de 2011 por algumas emissoras de televisão, conforme previsto na Portaria nº 188/2010 do Ministério das Comunicações.

A quantidade de mensagens sobre o assunto demonstra a ansiedade e o grande interesse das pessoas com deficiência em usufruir de seu direito à informação, à educação, à cultura e ao lazer proporcionados pela televisão. A diversidade regional dos interlocutores demonstra não se tratar de um problema localizado. As dificuldades de acesso ao recurso têm ocasionado grande decepção para essas pessoas, que aguardavam há tanto tempo a oportunidade de assistirem à programação televisiva em igualdade de condições com as demais pessoas, mesmo que por apenas duas horas na semana.

Com base nas inúmeras situações relatadas, a ONCB tomou a iniciativa de realizar uma Pesquisa Nacional de Recepção da Audiodescrição para construir um panorama em nível nacional da disponibilização do recurso pelas emissoras que já operam no sistema digital de televisão.

Esta pesquisa tem por objetivos identificar:
• As emissoras, cabeças-de-rede e afiliadas, que estão cumprindo as determinações da Portaria nº 188/2010.
• As operadoras de televisão paga que estão fazendo chegar aos assinantes o canal de áudio pelo qual as emissoras estão veiculando a audiodescrição.

Para tanto, contamos com a valiosa colaboração voluntária dos pesquisadores acadêmicos Elton Vergara Nunes e Flávia Oliveira Machado, que possuem conhecimentos em audiodescrição, televisão digital e experiência na sistematização e análise de dados, segundo critérios científicos.

Pretendemos, a partir dos resultados desta pesquisa, oferecer subsídios para que as emissoras de televisão, operadoras de televisão por assinatura e autoridades competentes tomem as medidas necessárias para o efetivo cumprimento das disposições legais sobre acessibilidade para pessoas com deficiência na televisão aberta brasileira.

O formulário da pesquisa está disponível no seguinte endereço: http://twixar.com/cVeKeXL66Dg. Pedimos a todos os interessados na audiodescrição que colaborem com esta pesquisa respondendo o questionário, divulgando para seus contatos, e ainda disponibilizando o formulário em seus próprios sites e blogs (clique aqui para obter o código de incorporação do formulário da pesquisa).

Sua participação é muito importante para que possamos construir um retrato fiel da implementação da audiodescrição na televisão aberta brasileira, permitir sua consolidação e expansão para outras atividades educativas, culturais e de lazer.

Veja ‘Este é o ponto’, animação produzida no Ciência e Arte nas Férias

Notícia retirada do site da Unicamp - 29 de julho de 2011.


O desenho animado “Este é o ponto”, produzido durante o programa Ciência e Arte nas Férias 2011 da Unicamp, está fazendo parte da mostra de filmes do festival internacional de animação Anima Mundi, que começou na última quarta-feira (27) e termina neste domingo em São Paulo. O vídeo mostra as diferenças humanas e suas peculiaridades dentro de um ambiente comum a todos, um ponto de ônibus. Até o momento, o vídeo registra cerca de 500 acessos no portal You Tube.

“Este é o ponto” foi produzido por Stefanie Caroline Anibal de Lima e Rafaela Fernanda Leandro, ambas de 16 anos, e dirigido por Gustavo Tomazi. É fruto de uma oficina do projeto da Unicamp que este ano contemplou 120 alunos de ensino médio de 55 escolas públicas da região de Campinas – durante quatro semanas, eles atuaram em projetos de pesquisa e oficinas nos laboratórios da Universidade, envolvendo as áreas de biomédicas e biológicas, exatas, tecnológicas e humanas e artes.

Nas oficinas oferecidas pelo Laboratório de Acessibilidade (LAB) da Biblioteca Central Cesar Lattes, coordenado pela professora Maria Teresa Eglér Mantoan, da Faculdade de Educação (FE), Stefanie Lima e Rafaela Leandro assistiram a palestras e tiveram contato com portadores de necessidades especiais, conhecendo as barreiras que eles encontram em suas atividades cotidianas.

A partir deste aprendizado, as estudantes decidiram mostrar as dificuldades que essas pessoas enfrentam no ponto de ônibus. Elas criaram bonecos articulados que ganharam vida com as técnicas de stop motion, chegando a oito minutos de filme através de 1.700 fotogramas. Exibido em São Paulo na categoria Futuro Animador, “Este é o ponto” ficou em segundo lugar no Anim!Arte, festival de animação voltado para o público estudantil do Rio de Janeiro, na categoria ensino fundamental.

quinta-feira, 21 de julho de 2011

Seminário “Avaliação dos primeiros 45 dias de áudio-descrição nas televisões brasileiras"

Fonte: Assessoria do Gabinete da Deputada Rosinha da Adefal


Numa parceria entre a Subcomissão Permanente de Assuntos Sociais da Pessoa com Deficiência do Senado Federal(Casdef), presidida pelo Senador Lindberg Farias; aFrente Parlamentar pela Liberdade de Expressão e o Direito à Comunicação com Participação Popular da Câmara dos Deputados (Frentecom), presidida pela Deputada Luíza Erundina; Frente Parlamentar do Congresso Nacional em Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência (FrentePcD), presidida pela Deputada Rosinha da Adefal, o Congresso Nacional vai discutir a Acessibilidade nas Comunicações, num “Seminário de Avaliação dos Primeiros 45 dias de Audiodescrição nas televisões brasileiras”, oseminário será realizado no Auditório Nereu Ramos, da Câmara dos Deputados, no dia 18 de agosto, das 14h às 18h.


Tendo como tema central o direito à informação e à comunicação, o seminário abordará questões de interesse das pessoas com deficiência e dos profissionais que hoje se dedicam à realização e a formação dos profissionais áudio-descritores.


No Brasil, segundo o IBGE, há cerca de 16,5 milhões de pessoas com deficiência visual total ou parcial. E TODOS tem direito à comunicação e à informação, nos termos postos na Constituição da República Federativa do Brasil e na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência.


Em discussão, no evento, temas como o cumprimento da Portaria n. 188, do Minicom; a Ação de Descumprimento de Preceito Fundamental n.º 160/2008 (ação que tramita perante o Supremo Tribunal Federal e que busca o cumprimento deste recurso nas TVs brasileiras) e as perspectivas para o profissão áudio-descritor.

segunda-feira, 20 de junho de 2011

CONVITE

A Organização Nacional de Cegos do Brasil - ONCB tem o prazer de convidar Vossa Senhoria para a assinatura do ato de compromisso em prol da audiodescriçãono.

Dia: 20 de junho.
Horário: 14h
Local: Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos das Pessoas com Deficiência localizada no Setor Comercial Sul - B,Quadra 9, LoteC, Edifício Parque Cidade Corporate, Torre "A", Auditório - 8º andar, Brasília - DF.
Programação:
14:00 às 15:30 h - Palestra - O recurso da audiodescrição - Palestrantes: Paulo Romeu Filho, Lívia Maria Villela de Mello Motta.
15:30 às 16:30 h - Pronunciamento da Excelentíssima Ministra Maria do Rosário Nunes da Secretaria Nacional de Direitos Humanos. Pronunciamento do Excelentíssimo Ministro Paulo Bernardo Silva do Ministério das Comunicações.
16:30 - Assinatura do Ato de Compromisso pela Audiodescrição cuja portaria entrará em vigor a partir de 1º de julho de 2011.

Compareça! Prestigie! Participe!

domingo, 1 de maio de 2011

Alunos da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) criaram um jogo voltado para os estudantes dos ensinos médio e fundamental. O Jogo consiste em um tabuleiro onde o usuário caminha e cai em "armadilhas" que são as questões de vestibulares ou do ensino fundamental,


Para jogar e participar da competição acessar www.ludoeducativo.com.br

Premiação:


- 02 nintento wii para o Fundamental (Ludo Ação e Ludo Radical).

- 01 notebook para o vestibular (Ludo Vestibular).

Aulas abertas de DanceAbility

Aulas abertas de DanceAbility

Difusão do método DanceAbility na América Latina


O que é DanceAbility?


DanceAbility é um método de dança que utiliza a improvisação de movimento para promover a exploração artística e de movimento entre pessoas com e sem deficiência. Oferece um caminho de inclusão a partir de exercícios simples num ambiente respeitoso, seguro e acolhedor. Sem movimentos pré-determinados, em DanceAbility, a capacidade para dançar de cada indivíduo se define menos por suas qualidades técnicas do que por sua presença, sua escuta aos outros e à atmosfera criada pelo grupo.


DanceAbility está em desenvolvimento nos Estado Unidos há mais de 25 anos. Hoje está presente em diversos países. No Brasil o método chegou na década de noventa e no início de 2011 aconteceu a primeira Certificação de Professores, na cidade de Florianópolis, SC.

Ciclo de aulas abertas e exibição de vídeos.

A equipe de professores de DanceAbility no Brasil está realizando ações para a difusão do método na América Latina.

Em Campinas/SP - Terças feiras de maio, pontualmente de 19h às 20h30min:

Dia 03/05 – aula aberta.
Dia 10/05 – exibição de vídeos.
Dia 17/05 – aula aberta.
Dia 24/05 – exibição de vídeos

Local: Sala de atividades corporais na Faculdade de Educação da Unicamp.
Professores: Pedro Barrio e Marília Carneiro
Informações: (19) 33967140/82916754/81006379
Email: mariscoppe@gmail.com / pedrocccunha@gmail.comwww.mherrelks.wordpress.com

terça-feira, 19 de abril de 2011

Poema em homenagem a Louis Braille

Nascido Para Luta

Quando o mundo não sabia, que é preciso aprender;
Nasceu um sábio francês, guerreiro mesmo sem vê;
Homem de grande visão, tomou ele a decisão,
De derrubar o poder.
Ficou cego aos três anos, pôs seus pais em desespero;
Um enviado de Deus, nosso anjo mensageiro;
E mesmo sem ter visão, deu aos cegos a direção,
Na França e no mundo inteiro.

Ainda na tenra idade, o nosso herói Louis;
Não aceita desrespeito, aos cegos do seu país;
Que eram violentados, loucos, palhaços, coitados;
Pelas ruas de Paris.

Se fazia necessário, grandiosa transformação;
E o caminho encontrado, foi-lhes a educação;
A luz do conhecimento, cessa todo sofrimento,
E brilha na escuridão.

Era preciso um gênio, de um notável saber;
Que inventasse um sistema, para fazer cego ler;
Avançado e bem a frente, com este novo presente,
Foi possível escrever.

Uma luz no horizonte, já começa a surgir;
A leitura e a escrita, a os alunos dali;
Uma emergente guerra, começa lançar por terra,
O sistema de Hauy.

No velho e falho sistema, muito se tinha investido;
Professores não aceitavam, que os cegos tinham crescido;
E escrever um poema, usando o novo sistema,
Não lhes era permitido.

Louis e seus alunos, incansáveis, destemidos;
Os seis pontos em toda França, já eram bem conhecidos;
Quebraram até a lei, falaram até com o Rei,
Pra serem reconhecidos.

O aprovo do sistema, não foi logo conquistado;
Mas Braille continuava, lutando, obstinado;
Um jovem valente e forte, abatido pela morte,
Seu brado foi alcançado.

Braille lutou e venceu, nos deixou grande legado;
Os cegos do mundo inteiro, seu sistema tem usado;
Não tem tecnologia, e também engenharia,
Que lhe tenha modificado.

Seu nome Grande Louis, na história foi registrado;
Entre os grandes deste mundo, fostes Imortalizado;
És herói dos heróis, orgulho pra todos nós,
No presente e no passado.

Louis Braille inovou, foi fantástico cientista;
Nos deu plena autonomia, nos deu visão sem ter vista;
Louvo aqui sua coragem, receba esta homenagem,
Deste inculto repentista.

Antonio José Ferreira
São José do Egito / Pernambuco.

CONVITE

CONVITE



DRA. LINAMARA RIZZO BATTISTELLA
Secretária de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência



PROF. DR. JOSÉ ANTONIO VISINTIN
Diretor da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da USP



Convidam para a Cerimônia de Assinatura do Decreto que cria o


“PROGRAMA CÃO-GUIA”


e o


ANÚNCIO DA CONSTRUÇÃO DO CENTRO DE REFERÊNCIA DO CÃO-GUIA.

O evento contará com a honrosa presença do Excelentíssimo Senhor GERALDO ALCKMIN Governador do Estado de São Paulo


Importante: Esse Programa se traduz em maior autonomia e independência às pessoas com deficiência visual, que somam mais de 16 milhões no Brasil e cerca de 3 milhões no Estado de São Paulo.




Todos estão Convidados!



Data: 20 de abril de 2011, quarta-feira, às 10 horas


Local: Palácio dos Bandeirantes - Av. Morumbi, 4500 - São Paulo/SP

Ensinando a ensinar e aprendendo a aprender

No dia 14 de abril de 2011 o blog Correio Escola Multimídia publicou o texto "Ensinando a ensinar e aprendendo a aprender" de Fabiana Bonilha. Segue abaixo o texto completo retirado do link http://www.rac.com.br/blog/28265/38/correio-escola/ensinando-a-ensinar-e-aprendendo-a-aprender


Ensinando a ensinar e aprendendo a aprender


Ultimamente, tenho trabalhado em prol da capacitação de professores no campo do ensino musical para pessoas com deficiência visual. Sinto-me muito motivada a contribuir com essa causa, pois creio que a música constitui um bem muito precioso para aqueles que não enxergam com os olhos. Desde muito pequena, fui incentivada a estudar Música, e ela tem sido fundamental na minha vida.
Nos últimos anos, tenho pesquisado sobre a difusão da musicografia Braille, que consiste na notação musical apropriada para o uso de pessoas cegas. Como fruto de minha tese de Doutorado recentemente defendida, comecei a trabalhar na formação de professores que desejem atuar neste campo.
Gostaria de destacar, muito brevemente, os pontos que considero essenciais nesta capacitação. Creio que qualquer professor de música que tenha uma boa formação como educador e como instrumentista possui as competências necessárias para lecionar a um aluno cego, não sendo preciso que ele seja um educador Especial.
Em um programa de capacitação, o professor deve, em primeiro lugar, ser levado a conhecer os principais fundamentos da musicografia Braille. Trata-se de um código com características específicas, cujo aprendizado requer o enfrentamento de alguns desafios peculiares. O educador musical não necessita saber ler e escrever em Braille fluentemente, mas necessita conhecer estes desafios para incentivar seus alunos cegos a vencê-los.
Entretanto, a parte mais importante de um programa de capacitação para educadores musicais se refere à possibilidade de que eles reflitam sobre o significado da Inclusão, e sobre o impacto que ela possui no campo do ensino. Eles devem ser capazes de responder criteriosamente a pergunta: O que constitui uma verdadeira educação musical inclusiva?
Tenho então me dedicado à tarefa de implantar e desenvolver um programa com estas características. Ao ensinar a ensinar, tenho tentado comunicar que o professor não é um mero transmissor de conhecimento, mas sim, uma pessoa que, por meio do afeto, desperta no aluno o amor pela música.
Ao aprender a aprender, tenho construído uma rica troca de experiências entre mim e os educadores musicais com quem trabalho, a qual tem contribuído para meu amadurecimento pessoal e profissional. Sem dúvida, nesta equação, aprendo muito mais do que ensino.

Bibliotecas Digitais Acessíveis

Amanda Meincke Melo publicou em sua página pessoal (blog) uma postagem a respeito do Trabalho de Conclusão de Curso de Joseane Giacomelli da Silva Reck, acadêmica do Curso de Ciência da Computação (Campus Alegrete - UNIPAMPA). Este trabalho trata da acessibilidade em bibliotecas digitais on-line e foi intitulado como "Bibliotecas Digitais Acessíveis: promovendo o acesso à informação com recursos da informática". Vale a pena conferir!!!!



Por Detrás da Janela

O documentário "Por Detrás da Janela" é o resultado do trabalho desenvolvido por Fernando Domingos Camuaso, aluno do Curso de Comunicação Social da UNISUL. Este documentário vai além da temática pesquisada pelo aluno, a do mercado de trabalho da pessoa cega, refletindo assim sobre o percurso da pessoa cega angolana na busca de sua formação acadêmica e profissional.


A defesa monográfica foi transmitida ao vivo para Angola, numa parceria com a Televisão Publica de Angola. Segue o link:

quarta-feira, 23 de março de 2011

Download gratuito de livros sobre a Deficiência

O Portal MARA GABRILLI oferece o download gratuito de publicações sobre a deficiência. Os livros disponíveis são:
- Acesso para TODOS
- Calçada Cidadã
- Seminário Educação para TODOS: uma agenda positiva
- Manual de Convivência: Pessoas com Deficiência e Mobilidade Reduzida
- Guia de Serviços para pessoas com deficiência e mobilidade reduzida
- Desenho Universal: um conceito para TODOS
- A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência - Comentada
- Dicionário da Língua Brasileira de Sinais
- Guia de Acessibilidade Governo do Estado do Ceará
- Cartilha da Paulista: Como conservar as calçadas da principal avenida do País
- Guia sobre O que você precisa saber sobre a Previdência Social
- Manual de Legislação da Pessoa com Deficiência
O link para fazer os downloads é http://www.maragabrilli.com.br/livros

CONCURSO CULTURAL PARA SURDOS: ILUSTRADORES e TRADUTORES DE PORTUGUÊS/LIBRAS

A Editora ARARA AZUL lança CONCURSO CULTURAL PARA SURDOS: ILUSTRADORES e TRADUTORES DE PORTUGUÊS / LIBRAS

Inscrições: de 18/03/2011 a 15/04/2011

A partir do texto Java: a gata que entende Librashttp://editora-arara-azul.com.br/novoeaa/concurso-cultural-para-surdos-ilustradores-e-tradutores-de-portugues-libras-18032011-a-15042011/>, a pessoa surda que desejar participar deste CONCURSO, deverá fazer sua inscrição até o dia 15/04/2011, e enviar para concurso@editora-arara-azul.com.br, juntamente com seu trabalho:
- Trabalho de Ilustração: Uma única página, no formato A4 – horizontal (paisagem), arquivo JPEG, resolução mínima de 300dpi, em coresou.
- Trabalho de Tradução: Tradução para Libras, realizada por um único profissional, sendo apresentada através de um videoclipe, a partir do texto em LP: Java: A gata que entende Libras, com duração máxima de 120 (cento e vinte) segundos, seguindo-se os padrões de vídeo do site do You Tube, que podem ser consultados em http://www.google.com/support/youtube/bin/topic.py?hl=br&topic=16560.
Este CONCURSO é destinado somente para participantes surdos, com qualquer grau de surdez.
O RESULTADO deste Concurso será divulgado no dia 29/04/2011.
O PRÊMIO será a divulgação da ILUSTRAÇÃO e do VÍDEO COM A TRADUÇÃO através de Boletim ARARA AZUL e posterior inserção no site da Editora ARARA AZUL por 12 meses. http://www.editora-arara-azul.com.br>

Livros sobre Cadeirantes

O Blog "Mão na Roda" postou essa semana uma lista de livros que contam a experiência de vida de cadeirantes. Os livros citados foram: Feliz Ano Velho (Marcelo Rubens Paiva), Revolução Sexual Sobre Rodas (Fabiano Puhlman), Minha Profissão É Andar (João Carlos Pecci), Velejando a Vida (João Carlos Pecci), No Silêncio do Sexo (Ricardo Marcondes), Na Minha Cadeira ou na Tua (Juliana Carvalho), Quebra de Script (Thomaz Magalhães).

Vale a pena conferir!

Para ler a reportagem completa acessar o link http://maonarodablog.com.br/2010/11/29/livros-sobre-cadeirantes/#principal

terça-feira, 15 de março de 2011

18º Congresso de Leitura do Brasil

Comunicamos que o 18º Congresso de Leitura do Brasil (COLE) será realizado no período de 16 a 20 de julho de 2012.

As inscrições para apresentação de trabalho e para demais categorias de participação serão abertas no segundo semestre de 2011.

Mais informações: www.alb.com.br

segunda-feira, 14 de março de 2011

Projeto CEM - Oficina de crochê para mulheres/mães Surdas e Ouvintes

PROJETO CEM CONVIVER ENTRELAÇANDO MÃOS

Venha! Participe! Convívio em parceria! Em Libras e em Português!

Criação de um espaço de apoio às mulheres mães para enfrentarem problemas que têm surgido devido às mudanças na organização familiar na sociedade atual. É um projeto de atuação social que atende a dupla meta:
1) o ensino de crochê que propicia condições a mulheres/mães aprender um trabalho que possa ser realizado em casa e que lhes possa trazer uma renda extra e maior autonomia;
2) um lugar em que encontrem escuta e sintam – se ouvidas, enquanto aprendemo crochê, em suas mazelas e sofrimento para, esclarecimento sobre situaçõesque enfrentam e, se necessário, encaminhamento a lugares específicos.
Proposta de Curso – 15 alunos por turma Local – Centro Educacional Dom Orione da Igreja da Achiropita Rua Treze de Maio, 478 - Bela Vista.
Dia da Oficina: segundas feiras das 17h30 às 19 h.
Inscrições – por email: alce55@uol.com.br com Cecilia Moura até 27 de março Grátis
Mediadores: Fernanda Pereira e Cecilia Moura

quarta-feira, 2 de março de 2011

I SEMINÁRIO “Deficiência Visual Associada à Deficiência Múltipla: encarando desafios e construindo possibilidades”

Realização:

Laramara – Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual

Apoio:

Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência e

Imprensa Oficial do Estado

22 de Março de 2011

Local: Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência

Auditório da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência

Endereço: Av. Auro Soares de Moura Andrade, 564 – Portão 10

Complexo do Memorial da América Latina Barra Funda / São Paulo

Poderão se inscrever profissionais e estudantes das áreas de habilitação e reabilitação, pedagogia, terapia ocupacional, psicologia, educação física, fonoaudiologia, fisioterapia, serviço social e da múltipla deficiência.


Inscrições até 17 de março de 2011 – Vagas Limitadas

Programação Científica

08:00 – 08:30

Recepção e Entrega de Material

08:30 – 09:00 hs

Dra. Linamara Rizzo Battistella

Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência

09:00 – 09:30 hs

Profa. Ms Mara O. de Campos Siaulys

Presidente da Laramara

Palestras

09:30 – 10:15 hs

Profa. Dra. Marilda Garcia de Moraes Bruno

Universidade Federal da Grande Dourados. Assessora do MEC/ Secretaria de Educação Especial.

“ Do trabalho Desenvolvido na Laramara à elaboração da Avaliação Integral da Criança com Deficiência Múltipla”

10:15 – 11:00 hs

Profa. Ms. Ayola Cuesta Palácios

Consultora da Fundação Hilton Perkins para a América Latina

“A Intervenção Precoce junto à criança com deficiência múltipla: ações com a família e a comunidade”

11:00 – 11:45 hs

Profa. Dra. Maria Amélia de Almeida

Professora Associada da Universidade Federal de São Carlos e Docente do Programa de Pós-graduação em Educação Especial.

“A abordagem ecológica com ênfase no currículo funcional”.

11:45 – 12:30 hs

Profa. Ms. Shirley Maia

Doutoranda em Psicologia e Educação pela USP/ Diretora Educacional da AHIMSA

“Deficiência Múltipla: desafios e conquistas na atualidade”

12:30 – 14:30 hs

Almoço

14:30 – 15:15 hs

Profa. Ms. Heloisa Maria Zanella Goodrich

Mestre em Artes pela Universidade do Alabama-EUA.Coordenadora da Clínica TOI (Terapia Ocupacional Infantil)

“A integração sensorial como recurso de intervenção com a criança com deficiência múltipla”

15:15 – 16:00 hs

Profa. Dra. Débora Deliberato

Docente do Departamento de Educação Especial e do Programa de Pós graduação em Educação da Unesp de Marília

“A importância da linguagem para o estabelecimento da comunicação em crianças com deficiência múltipla”.

16:00 – 16:45 hs

Profa. Ms. Maria Emília Briant

Mestre em ciências FMUSP/especialista em Intervenção Precoce PUCSP/ Terapeuta Ocupacional da Laramara

“ Desafios e avanços na intervenção com a criança com deficiência múltipla na instituição especializada: relato de experiência”

16:45 – 17:30 hs

Ft. Ana Paula Nogueira

Especialista em Intervenção em Neuropediatria UFSCAR/ Especialista em Fisioterapia Pediátrica HCFMUSP/ Fisioterapeuta da Laramara

Centro de Tecnologia Adaptada “Mara Gabrilli”: construindo possibilidades para a criança com deficiência visual associada à deficiência múltipla

18:00 hs

Lançamento do livro “A Deficiência visual associada à deficiência múltipla e o atendimento educacional especializado: encarando desafios e construindo possibilidades” - Mara O. de Campos Siaulys, Eliana M. Ormelezi e Maria Emília Briant (Org.). Laramara/Imprensa Oficial do Estado

Inscrições e Informações

Valor: R$ 30,00 (o investimento inclui material e cerficado)

Faça sua inscrição através de depósito bancário: Banco Itaú – Ag. 1976 – C/C 01800-0

Favorecido: Laramara – Associação Brasileira de Assistência ao Deficiente Visual e envie as informações solicitadas abaixo por fax ou e-mail aos cuidados de Edinéia Santana, depto de eventos (11) 3660-6412 / (11) 3660-6461 / fax (11) 3662-0551 / (11) 3826-9108

eventos@laramara.org.br ou sandraregina@laramara.org.br

www.laramara.org.br


segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

Construindo a Diferença com a Diferença: cartilha de acessibilidade

As atividades do IX Ciência e Arte nas Férias chegaram ao fim no dia 03 de fevereiro de 2011 e como forma de registrar o que foi vivenciado pelas alunas da rede pública, Rafaela e Stefanie, e também por toda a equipe do Laboratório de Acessibilidade da UNICAMP, foi elaborado o cartaz "Construindo a Diferença com a Diferença: cartilha de acessibilidade" que teve como conteúdo:

CONSTRUINDO A DIFERENÇA COM A DIFERENÇA: cartilha de acessibilidade

Rafaela Fernanda Leandro – Escola Estadual Milton de Tolosa – rafaelafernanda-@hotmail.com;
Stefanie Caroline Anibal de Lima – Escola Estadual Professora Hercy Moraes – stefanie_anibal@hotmail.com

Coordenação: Profa. Dra. Maria Teresa Eglér Mantoan – Faculdade de Educação/UNICAMP

Equipe técnica:
Gustavo Machado Tomazi – Pedagogo, Arte Educador; Danielle Dantas de Sousa – Diretoria de Difusão da Informação/Biblioteca Central Cesar Lattes (BCCL/UNICAMP; Deise Tallarico Pupo – Bibliotecária, Laboratório de Acessibilidade (LAB)/BCCL/UNICAMP; Mariana Aribé Alves, psicóloga, voluntária LAB/BCCL/UNICAMP; Cristiane Zanin Santos, bolsista Serviço de Apoio ao Estudante (SAE)/LAB/UNICAMP; Raphael de Jesus Pinto, bolsista SAE/LAB/UNICAMP; Rafael G. da Costa, bolsista SAE/LAB/UNICAMP.

Introdução
O Laboratório de Acessibilidade da Biblioteca Central Cesar Lattes da UNICAMP tem por missão contribuir para o acesso, permanência e prosseguimento de alunos com deficiência na universidade. O tema escolhido para o grupo que participou das atividades do IXCAF, no LAB, foi “Acessibilidade e Inclusão”. O produto criado e construído pelos alunos foi desenvolvido por meio de uma animação intitulada “Este é o Ponto”, que envolve situações cotidianas em que se apresentam de forma jocosa, os problemas enfrentados por pessoas com e sem deficiências, que pretendem se utilizar de um transporte coletivo.

Metodologia / Experimental
O produto criado e desenvolvido pelos alunos foi orientado, coordenado e supervisionado por um especialista em desenhos animados. Esse produto implicou em conhecimentos técnicos sobre elaboração de filmes dessa natureza. Foi realizado com desenhos, recortes de pano e papel, tintas, colagens feitos com sucata. Os alunos elaboraram o roteiro (story board), cenários, invenção e confecção de personagens e aprenderam, fazendo, a construir uma animação. A atividade é complexa e o tema muito polêmico; e para atingir aos fins propostos e além de aprenderem os alunos assistiram a vídeos, leram textos sobre o tema , discutiram-no com pessoas com e sem deficiência, participaram de uma Oficina de Libras e de Acessibilidade Física.
Foto 1: Leitura de textos no LAB.
Foto 2: Equipe do LAB e as alunas da rede pública.

Resultados e Discussão
O interesse despertado pelo tema proporcionou aos alunos o reconhecimento e valorização das diferenças e propiciou um aproveitamento significativo das atividades propostas por este projeto. A temática é atual e o tratamento que lhe demos foi fundamental para que os alunos obtivessem resultados que nos surpreenderam e que ficaram evidentes no conhecimento do assunto e na sua transposição para a animação.

Foto 3: Alunas elaborando o roteiro da animação.
Foto 4: Alunas, equipe do LAB e voluntários confeccionando o cenário e os personagens da animação.
Foto 5: Cenário em fase de conclusão.
Foto 6: Equipe e alunas junto ao cenário.
Foto 7: Equipamento para gravação das cenas da animação.

Conclusão
A proposta desta animação ultrapassou nossas expectativas no que diz respeito à criação de um produto, que tem por detrás a compreensão de um tema, que, apesar de muito exposto na mídia, é ainda concebido com muitas distorções pela opinião pública em geral. Os alunos nos comprovaram que é fácil tratar de inovações como a acessibilidade e a inclusão, com cabeças jovens, com pessoas sensíveis e cheias de entusiasmo, como esses alunos com quem trabalhamos. Eles conseguiram abordar um problema difícil e controverso com humor, responsabilidade e otimismo. Esses alunos não são mais os mesmos, depois que entenderam o que é, de fato inclusão e acessibilidade, no entendimento e na virada para se chegar a um mundo cada vez mais justo, democrático.

Agradecimentos:
Às pessoas entrevistadas: Roberto Anadão; Vinicius Gaspar Garcia; Ida Palermo; Fabiana F. G. Bonilha; Lucas Aribé Alves e Fábio Tallarico Pupo.
Aos oficineiros: Mel Godoy; Kate M. Oliveira; Priscilla Pereira; Victor S. Martins; Yuri A. S. V. da Silva.
À voluntária: Ana de Fátima Aribé Alves.



Segue abaixo o cartaz no formato de imagem:


sexta-feira, 11 de fevereiro de 2011

Reportagem "O olhar dos cegos no Brasil"

No dia 31 de janeiro de 2011, o SBT Repórter exibiu a reportagem "O olhar dos cegos no Brasil". Esta está dividida em quatro partes que podem ser assistidas através dos links abaixo:

Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=DMbrd6TFBCk
Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=hEx49N5S7Z0
Parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=DuqFSB1ZZ68
Parte 4: http://www.youtube.com/watch?v=50irxDJeSRg

quarta-feira, 9 de fevereiro de 2011

LAB ofereceu curso sobre DOSVOX e NVDA

De 24 a 28 de janeiro, o Laboratório de Acessibilidade da Biblioteca Central César Lattes/UNICAMP promoveu a Oficina de Informática Básica, utilizando os softwares Dosvox e NVDA. A Oficina teve duração de 15 horas, e contou com 11 participantes (funcionários da UNICAMP, bolsistas e voluntários do LAB, público externo).

O sergipano Lucas Aribé, 24 anos, jornalista, radialista e professor de informática há quatro anos foi o responsável pela oficina. Durante as aulas, os alunos conheceram as principais funções dos softwares, suas diferenças e atuações no ambiente Windows.

Conheça a história do Dosvox no link http://www.intervox.nce.ufrj.br/dosvox/historico.htm

Leia sobre o NVDA no link http://www.bengalalegal.com/nvda.php

quarta-feira, 19 de janeiro de 2011

Vestibular UNICAMP 2011 e os Candidatos Deficientes

"Portadores de deficiência disputam vestibular em igualdade de condições" é um dos artigos postado no site da Universidade Estadual de Campinas na última semana.

Domingo, 16 de janeiro de 2011, teve início a segunda fase do vestibular da UNICAMP. Nesta, vinte e três candidatos portadores de deficiência (neurológica, visual, auditiva ou física), dos 77 inscritos na primeira fase, realizaram a prova.

O Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação (CEPRE), espaço vinculado à Faculdade de Ciências Médicas, foi o local de realização das provas e, também, o responsável pela disponibilização dos recursos necessários para que o deficiente fizesse a prova do vestibular em igualdade de condições.

Para acessar a reportagem completa clique no link abaixo:

História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil

A História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil está documentada em vídeo. Seguem os links referentes as cinco partes do mesmo:

Parte 1: http://www.youtube.com/watch?v=eDi63uTyhkY
Parte 2: http://www.youtube.com/watch?v=AKFyBAHsD_4&feature=related
Parte 3: http://www.youtube.com/watch?v=YO7sy4FCaCc&feature=related
Parte 4: http://www.youtube.com/watch?v=2vXQKAjWda4&feature=related
Parte 5: http://www.youtube.com/watch?v=4eXNw5CSMbA&feature=related

quinta-feira, 13 de janeiro de 2011

Deficiente visual é músico, jornalista e comenta jogos de futebol no campo

O Esporte Espetacular, programa de esporte da Rede Globo, apresentou no último domingo de 2010 o jovem Lucas Aribé, deficiente visual que além de músico e jornalista, comenta partidas de futebol diretamente no local do jogo.

Confira a reportagem completa no vídeo abaixo:

quarta-feira, 12 de janeiro de 2011

IX Ciência e Arte nas Férias inicia com força total

Na última sexta-feira, 07 de janeiro de 2011, teve inicio na Universidade Estadual de Campinas o IX Ciência e Arte nas Férias. Com o projeto "Construindo a diferença com a diferença: cartilha da acessibilidade", o LAB recebeu duas estudantes de ensino médio, da rede pública de Campinas, que até o dia 03 de fevereiro participarão de diversas atividades que abordam temas como acessibilidade, inclusão, novas tecnologias, entre outras.

A foto acima mostra o auditório do Centro de Convenções da UNICAMP durante a palestra de abertura do IX Ciência e Arte nas Férias. Com o auditório repleto, a professora Vivian Mary Barral Dodd Rumjanek da UFRJ proferiu palestra intitulada "Ensinando Ciência com Arte".

O LAB recepciona as alunas da rede pública. A foto mostra da esquerda para a direita: Fábio e Roberto (usuários), Rafaela e Stephanie (alunas), Deise (bibliotecária responsável pelo LAB) e Cris (bolsista do LAB).


Mais informações acessar o link www.unicamp.br/unicamp/divulgacao/2011/01/08/jovens-comecam-a-fazer-ciencia-arte-nas-ferias


sábado, 8 de janeiro de 2011

Aprovação de Projeto enviado ao MINC

LAB tem projeto aprovado em concurso público realizado pelo Ministério da Cultura e intermediado pela Secretaria de Articulação Institucional. O edital do concurso recebeu o título "Mais cultura de apoio a bibliotecas públicas 2010".

Segue link com lista de todos os projetos aprovados: